Старшие группы: Старшая логопедическая группа 2

Реализация содержания коррекционно-развивающей работы и образовательной области «Речевое развитие» осуществляется логопедом в форме подгрупповых, фронтальных и индивидуальных (коррекционных) занятий: - подгрупповые занятия по формированию лексико-грамматических средств языка; - подгрупповые занятия по развитию связной речи; - подгрупповые занятия по формирование фонетической стороны речи и обучению грамоте; - индивидуальные (подгрупповые) занятия по коррекции дефектов звукопроизношения Все коррекционно-развивающие индивидуальные, подгрупповые, групповые занятия носят игровой характер, насыщены разнообразными играми и развивающими игровыми упражнениями.

Образовательная деятельность педагога-психолога строится с учётом возрастных, речевых и индивидуальных особенностей детей, а так же решаемых в процессе обучения и воспитания коррекционных задач. Педагог-психолог проводит релаксацию, учит детей управлять эмоциональным настроем, формирует благоприятный микроклимат, оказывает помощь детям в адаптации к условиям дошкольного учреждения, определяет готовность дошкольников к обучению в школе.

Продолжительность занятий для детей дошкольного возраста:  5-6 лет – не более 25 минут,  6-7 лет – не более 30 минут. Структура занятия по ритмопластике – общепринятая. Каждое занятие состоит из трёх частей: подготовительной, основной и заключительной. Каждое занятие – это единое целое, где все элементы тесно взаимосвязаны друг с другом. Занятия  составлены  согласно  педагогическим  принципам  и  по  своему  содержанию  соответствуют  возрастным  особенностям  и  физическим  возможностям  детей, которые   позволяют ребенку   не  только  в   увлекательной   и   игровой   форме  войти  в  мир музыки  и  танца, но  и  развивают  умственные  и  физические  способности, а  также  способствуют   социальной   адаптации   ребенка.